Články

Přinášíme nové inspirativní podněty ve školství, které zaujmou rodiče, učitele i veřejnost. Informujeme o zajímavých vzdělávacích projektech, které vznikají u nás i v zahraničí, a šíříme myšlenky moderního vzdělávání. Začtěte se do některého z článku magazínu Perpetuum.

Když roboti učí

Je prosluněné odpoledne na pražském sídlišti. Teplota atakuje 22 stupňů. Jaro už není a zima se překuluje rovnou do léta.Učitelé Andrej a Michal vcházejí do třídy. Ihned je obklopuje hlouček třeťáků a čtvrťáků. Své zraky upínají k vaku, který jeden učitel vnáší do třídy.Děti začínají nadšením skandovat: „Roboti! Roboti! Roboti.Před učitelem…

Číst dál

Čtení a psaní ve ScioŠkolách

Řada inovativních škol se potýká s nedůvěrou veřejnosti, zda naučí děti plynule číst a psát bez gramatických chyb. Mnoho rodičů, kteří prošli klasickým školstvím, si totiž neumí představit, jak může hodina češtiny vypadat jinak. Proto jsme na téma výuky českého jazyka oslovili ředitelku ScioŠkoly na Praze 9 Štěpánku Rajchlovou. Jste ředitelkou…

Číst dál

Doktorandům se blýská na lepší časy

Donedávna většině prakticky neznámé části studentstva zvané doktorandi se konečně dostává pozornosti ze strany vysokých škol i vládních představitelů. Konkrétně se jedná o studenty postgraduálních studijních programů, a to ve formě prezenčního nebo kombinovaného studia. Dlouhodobě se počet doktorandů v České republice blíží k třiceti tisícům, přičemž zhruba polovina je jich v prezenční…

Číst dál

Proniknutí do přírodních věd vyžaduje čas a námahu

Technické vzdělávání představuje pro část studentů volbu, jak se profesně realizovat. Ti, kteří k němu vztah nemají, je ale můžou vnímat jako ohrožení. Obzvlášť v momentu, kdy se mluví o povinné státní maturitě z matematiky, kterou v letošním roce nezvládlo 22 % z těch, kdo si ji dobrovolně vybrali. Měla…

Číst dál

Inovativní školy fungují disidentsky

Jiří Hlavenka podniká v oblasti informačních technologií a v roce 2016 se stal zastupitelem Jihomoravského kraje. Oblast vzdělávání komentuje na svém blogu a v „off-line“ režimu se jí věnuje také v projektu, který podporuje vzdělávání ředitelů středních škol. Co považujete za cíl vzdělávání pro 21. století? Vzdělávání musí myslet dopředu – hodně dopředu.…

Číst dál

Jak se učí učitelé

Jak má vypadat vysokoškolská příprava učitelů v 21. století? Za nejdůležitější považuji práci s motivovanými studenty. Jejich výběr je do jisté míry nahodilý, protože se opírá pouze o deklarovanou motivaci uchazečů. Ve skutečnosti jejich opravdový zájem o práci s dětmi netestujeme, ani na to nemáme žádné nástroje, přitom pracovat s dobře motivovanými studenty je…

Číst dál

Proč je za letadlem bílá čára

Jedním z problémů českého školství je syndrom akvária. Školy jsou plné lidí, kteří strávili celý život ve škole. V praxi se ukazuje, že ten, kdo rozumí nějakému oboru, například ví, jak se vyrábějí vlaky, může být pro školu větším přínosem než někdo, kdo má za sebou čtyři semestry přednášek z obecné didaktiky. ScioŠkoly…

Číst dál

Štorchova kniha o pedagogice z roku 1929 ožila. A to díky gymnazistovi a vysokoškolákovi

„Na osobnost a pedagogickou práci Eduarda Štorcha mě upozornil můj bývalý učitel a ředitel Gymnázia Přírodní škola František Tichý. Bavili jsme se hodně o tom, že Štorch byl vlastně víc pedagog než spisovatel,“ popisuje Daniel Pražák své seznámení s tvorbou Eduarda Štorcha. Daniel je studentem Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy a díky…

Číst dál

Česká středoškolská unie: Umíme to okořenit

V České republice máme společenskou tendenci vařit vzdělávací politiku dokola podle jednoho receptu. Patří tam několik politiků, špetka průmyslníků, zemědělců a na závěr přisypat pár neziskovek, ale to jen podle chuti. A kdo je tady strávníkem? Jsme to my, studenti. To my se se vzděláváním setkáváme každý den. Jsme dopadovou…

Číst dál

Hysterie kolem jedné chyby

Bývalá ministryně školství Kateřina Valachová označila v pořadu interview Čt 24 chybu v jednotných přijímacích testech na střední školy za „velký průšvih“. V posledních dnech jsme mohli podobných vyjádření slyšet mnoho. Ano, průšvih to je, ale hysterie, která se kolem chyby v testu strhla, není adekvátní reakcí. Důležitá totiž není ani tak otázka, jak…

Číst dál
Close
Close