Žijeme v domnění, že k tomu, aby si žáci něco z hodin odnesli, musí být školní výuka zábavná, hravá a děti šťastné. Dle Centre for Education Economics se však nejedná o nic jiného než o mýtus. Starší tradiční učební metody možná nejsou nejzábavnější, ale jsou nejefektivnější, tvrdí nová studie. Pod tradičními učebními metodami…
Číst dál