25.6.2018
Kryptoměny, fondy či vzdělání. Mladí Češi jdou do rizikových investic
Rozdílné postoje napříč generacemi se pojí s vícero faktory. Je to například čas, který mají investoři k dispozici pro návratnost investice, postoj k riziku, ale i rozdílné životní zkušenosti nebo rodinná situace. Investorský profil mladých českých investorů poměrně věrně odráží volbu investičních nástrojů. Rizika se bojí méně než…
21.6.2018
Když roboti učí
Je prosluněné odpoledne na pražském sídlišti. Teplota atakuje 22 stupňů. Jaro už není a zima se překuluje rovnou do léta. Učitelé Andrej a Michal vcházejí do třídy. Ihned je obklopuje hlouček třeťáků a čtvrťáků. Své zraky upínají k vaku, který jeden učitel vnáší do třídy. Děti…
19.6.2018
Čtení a psaní ve ScioŠkolách
Řada inovativních škol se potýká s nedůvěrou veřejnosti, zda naučí děti plynule číst a psát bez gramatických chyb. Mnoho rodičů, kteří prošli klasickým školstvím, si totiž neumí představit, jak může hodina češtiny vypadat jinak. Proto jsme na téma výuky českého jazyka oslovili ředitelku ScioŠkoly na Praze…
14.6.2018
Doktorandům se blýská na lepší časy
Donedávna většině prakticky neznámé části studentstva zvané doktorandi se konečně dostává pozornosti ze strany vysokých škol i vládních představitelů. Konkrétně se jedná o studenty postgraduálních studijních programů, a to ve formě prezenčního nebo kombinovaného studia. Dlouhodobě se počet doktorandů v České republice blíží k třiceti tisícům, přičemž…
12.6.2018
Proniknutí do přírodních věd vyžaduje čas a námahu
Technické vzdělávání představuje pro část studentů volbu, jak se profesně realizovat. Ti, kteří k němu vztah nemají, je ale můžou vnímat jako ohrožení. Obzvlášť v momentu, kdy se mluví o povinné státní maturitě z matematiky, kterou v letošním roce nezvládlo 22 % z těch, kdo…
11.6.2018
Inovativní školy fungují disidentsky
Jiří Hlavenka podniká v oblasti informačních technologií a v roce 2016 se stal zastupitelem Jihomoravského kraje. Oblast vzdělávání komentuje na svém blogu a v „off-line“ režimu se jí věnuje také v projektu, který podporuje vzdělávání ředitelů středních škol. Co považujete za cíl vzdělávání pro 21. století? Vzdělávání musí…
