14.6.2018

    Doktorandům se blýská na lepší časy

    Donedávna většině prakticky neznámé části studentstva zvané doktorandi se konečně dostává pozornosti ze strany vysokých škol i vládních představitelů. Konkrétně se jedná o studenty postgraduálních studijních programů, a to ve formě prezenčního nebo kombinovaného studia. Dlouhodobě se počet doktorandů v České republice blíží k třiceti tisícům, přičemž…
    12.6.2018

    Proniknutí do přírodních věd vyžaduje čas a námahu

    Technické vzdělávání představuje pro část studentů volbu, jak se profesně realizovat. Ti, kteří k němu vztah nemají, je ale můžou vnímat jako ohrožení. Obzvlášť v momentu, kdy se mluví o povinné státní maturitě z matematiky, kterou v letošním roce nezvládlo 22 % z těch, kdo…
    11.6.2018

    Inovativní školy fungují disidentsky

    Jiří Hlavenka podniká v oblasti informačních technologií a v roce 2016 se stal zastupitelem Jihomoravského kraje. Oblast vzdělávání komentuje na svém blogu a v „off-line“ režimu se jí věnuje také v projektu, který podporuje vzdělávání ředitelů středních škol. Co považujete za cíl vzdělávání pro 21. století? Vzdělávání musí…
    7.6.2018

    Jak se učí učitelé

    Jak má vypadat vysokoškolská příprava učitelů v 21. století? Za nejdůležitější považuji práci s motivovanými studenty. Jejich výběr je do jisté míry nahodilý, protože se opírá pouze o deklarovanou motivaci uchazečů. Ve skutečnosti jejich opravdový zájem o práci s dětmi netestujeme, ani na to nemáme žádné nástroje, přitom…
    6.6.2018

    Proč je za letadlem bílá čára

    Jedním z problémů českého školství je syndrom akvária. Školy jsou plné lidí, kteří strávili celý život ve škole. V praxi se ukazuje, že ten, kdo rozumí nějakému oboru, například ví, jak se vyrábějí vlaky, může být pro školu větším přínosem než někdo, kdo má za sebou čtyři…
    1.6.2018

    Štorchova kniha o pedagogice z roku 1929 ožila. A to díky gymnazistovi a vysokoškolákovi

    „Na osobnost a pedagogickou práci Eduarda Štorcha mě upozornil můj bývalý učitel a ředitel Gymnázia Přírodní škola František Tichý. Bavili jsme se hodně o tom, že Štorch byl vlastně víc pedagog než spisovatel,“ popisuje Daniel Pražák své seznámení s tvorbou Eduarda Štorcha. Daniel je studentem Pedagogické…

    Poslední novinky, komentáře a rozhovory

    • Články

      Inovativní školy fungují disidentsky

      Jiří Hlavenka podniká v oblasti informačních technologií a v roce 2016 se stal zastupitelem Jihomoravského kraje. Oblast vzdělávání komentuje na svém blogu a v „off-line“ režimu se jí věnuje také v projektu, který podporuje vzdělávání ředitelů středních škol. Co považujete za cíl vzdělávání pro 21. století? Vzdělávání musí myslet dopředu – hodně dopředu.…

      Číst dál
    • Články

      Jak se učí učitelé

      Jak má vypadat vysokoškolská příprava učitelů v 21. století? Za nejdůležitější považuji práci s motivovanými studenty. Jejich výběr je do jisté míry nahodilý, protože se opírá pouze o deklarovanou motivaci uchazečů. Ve skutečnosti jejich opravdový zájem o práci s dětmi netestujeme, ani na to nemáme žádné nástroje, přitom pracovat s dobře motivovanými studenty je…

      Číst dál
    • Články

      Proč je za letadlem bílá čára

      Jedním z problémů českého školství je syndrom akvária. Školy jsou plné lidí, kteří strávili celý život ve škole. V praxi se ukazuje, že ten, kdo rozumí nějakému oboru, například ví, jak se vyrábějí vlaky, může být pro školu větším přínosem než někdo, kdo má za sebou čtyři semestry přednášek z obecné didaktiky. ScioŠkoly…

      Číst dál
    • Články

      Štorchova kniha o pedagogice z roku 1929 ožila. A to díky gymnazistovi a vysokoškolákovi

      „Na osobnost a pedagogickou práci Eduarda Štorcha mě upozornil můj bývalý učitel a ředitel Gymnázia Přírodní škola František Tichý. Bavili jsme se hodně o tom, že Štorch byl vlastně víc pedagog než spisovatel,“ popisuje Daniel Pražák své seznámení s tvorbou Eduarda Štorcha. Daniel je studentem Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy a díky…

      Číst dál
    • Články

      Česká středoškolská unie: Umíme to okořenit

      V České republice máme společenskou tendenci vařit vzdělávací politiku dokola podle jednoho receptu. Patří tam několik politiků, špetka průmyslníků, zemědělců a na závěr přisypat pár neziskovek, ale to jen podle chuti. A kdo je tady strávníkem? Jsme to my, studenti. To my se se vzděláváním setkáváme každý den. Jsme dopadovou…

      Číst dál
    • Články

      Hysterie kolem jedné chyby

      Bývalá ministryně školství Kateřina Valachová označila v pořadu interview Čt 24 chybu v jednotných přijímacích testech na střední školy za „velký průšvih“. V posledních dnech jsme mohli podobných vyjádření slyšet mnoho. Ano, průšvih to je, ale hysterie, která se kolem chyby v testu strhla, není adekvátní reakcí. Důležitá totiž není ani tak otázka, jak…

      Číst dál

    Konference Perpetuum 2017

    1 / 5 Videa
    1

    Perpetuum 2017 - Panelová diskuse: Kam směřuje české školství?

    01:53:40
    2

    Perpetuum 2017: Denisa Dědičová - Co jsem se naučila bez školy?

    13:23
    3

    Perpetuum 2017: Ondřej Kania - Co jsem se naučil bez školy?

    11:27
    4

    Perpetuum 2017 - Erik Tabery - Workshop: Jak číst kriticky média

    01:17:20
    5

    Perpetuum 2017 - Panelová diskuse: Jaké vzděláni chci pro své děti?

    01:17:34
    Close
    Close