Výchova
Vzdělávání a výchova jdou ruku v ruce. V této rubrice se zamýšlíme nad přínosem různých výchovných metod pro rozvoj dětí.
-
Finanční gramotnost jako černé svědomí českého školství
Mladí se stále častěji potýkají se zadlužeností, exekucemi, problémy s placením nájmu a starší generace mnohdy kroutí hlavami, jak je to vlastně možné. Je pravda, že dříve tento problém nebyl tak častý, jenže ve světě, kdy téměř každý dostane půjčku někdy i díky pouhému telefonátu, je na místě novou generaci…
Číst dál -
Řekni Ř. Neřeknu! aneb Logopedie jako první cílené učení
Ještě před začátkem školní docházky mnozí rodiče začnou řešit problémy „s problémy“ ve výslovnosti svých dětí. Možná na doporučení učitelky z mateřské školky, pediatra, ale třeba i z vlastních obav. Ze všech stran totiž doléhá tlak kvůli blížícímu se nástupu do první třídy, na který by mělo být dítě ve…
Číst dál -
Jsi ještě dítě. A ty jsi zase starý
V dnešní době najdeme mnoho učitelů i vzdělávacích programů, které se zaměřují na výchovu proti předsudkům. Učíme (více či méně dobře) děti, jak rozpoznat rasismus, xenofobii, homofobii a další diskriminace, s jednou věcí si však školství neumí poradit, snad právě proto, že je na ní „tradiční“ školství založeno: na diskriminaci…
Číst dál -
Je digičas pro děti opravdu škodlivý?
Ještě před rokem bylo využití telefonu při výuce pro většinu škol nepředstavitelné. Rodiče své děti pracně vyháněli od počítačů a obrazovek ve strachu o jejich správný vývoj. A dnes? Dnes mají děti většinu svých volnočasových aktivit zakázaných a stýkat se mohou především virtuálně. Být tři a více hodin denně online…
Číst dál -
Osamělost je v době pandemie jedním z ústředních problémů
Pandemie Covid-19 přinesla řadu otázek týkajících se duševního zdraví dětí. V souvislosti se sociální izolací se pak často hovoří o nárustu duševních poruch či o současných žácích jako o ztracené generaci bez znalostí. Pandemie ale do značné míry jen výrazněji zrcadlí problémy, které ve společnosti máme už dlouhodobě.
Číst dál -
Aby platilo: Ve zdravém těle zdravý duch!
Už staří Řekové vyznávali ideu fyzické a duševní rovnováhy vtisknuté do pojmu kalokagathia. Těla mnoha dětí však v posledním roce fyzicky zahálí, zároveň spojení slov distanční výuka tělesné výuky zní trochu jako vtip. Ale opravdu jen trochu. Youtube kanál České obce sokolské překonal v dubnu hranici dvou milionů zhlédnutí svých…
Číst dál -
Mimořádné nadání může být někdy pro děti danajským darem
Nejčastěji si lidé pod pojmem intelektově nadané dítě vybavují pilného studenta s výborným prospěchem. Jenže takto se projevuje jen část rozumově nadaných dětí. Realita bývá složitější a MiND, tedy Mimořádně intelektově Nadané Děti zasluhují zvýšenou pozornost.
Číst dál -
Děti s autismem mají vlastní učební strategie, jako učitelé se musíme přizpůsobit
„Angličtinu učím od roku 1380,“ směje se Neda Khodaverdi z Íránu. Rok 1380 odpovídá v íránském kalendáři našemu 2001, kdy se v Teheránu stala učitelkou angličtiny. Posléze začala učit děti s poruchami autistického spektra (PAS) a mimo jiné zjistila, že angličtina může děti s PAS pomoci socializovat. Nyní přednáší na…
Číst dál -
Diagnóza dyslexie: Nálepka, výmysl, nebo první krok k lepšímu životu?
Dyslexie je jedna ze specifických poruch učení, kterou si spojujeme především s obtížemi ve čtení. Panuje kolem ní několik zásadních předsudků. Starší generace se rády nechávají slyšet, že za jejich času takové věci nikdo neřešil, žádná dyslexie nebyla a že je to moderní výmysl. Pojďme se podívat na to, proč…
Číst dál -
Mediální výchova do školy (ne)patří
Fake news, tweet, tiráž, podcast, koncesionářské poplatky... V takovém duchu bychom mohli řadu rozšiřovat do nekonečna. Na denní bázi se tato slova používají v prostředí médií. Naproti tomu ačkoliv dnešní mladá generace vyrůstá s telefony a tablety v ruce, jejich mediální gramotnost má velké rezervy především z hlediska kritického přístupu…
Číst dál