AI
Vše z oblasti umělé inteligence.
-
Byla by obrovská škoda připravovat děti o to, co dnes umí umělá inteligence
S Břetislavem Brtníkem, průvodcem na prvním stupni ve ScioŠkole v Nuslích, o tom kdy a jak se sám seznamoval s umělou inteligencí, i tom, jak je AI dnes nedílnou součástí jeho světa i životů dnešních dětí. V rozhovoru přiblíží i to, jak se žáci v jeho třídě během hodiny sami…
Číst dál -
Chyba je prý kamarádka. Nebojme se jí ani při prvních krocích s AI
Čerstvá data z výzkumů ukazují, že stále více českých učitelů pracuje s nástroji umělé inteligence. Řadu z nich před jejím využíváním odrazují strach z technologií a obavy ze selhání. Pomoci může přijmout chybu jako nezbytnou součást inovace a vývoje a přizvat žáky ke společnému prozkoumávání.
Číst dál -
Nebraňme se změně, ať už bude jakákoli, říká zakladatel Scio a vizionář Ondřej Šteffl
Když Ondřej před koncem roku sdílel rozhovor, kde vzpomíná na začátky Scio a hovoří o zakládání ScioŠkol, poděkovala jsem vesmíru… Několik dní předtím jsem totiž právě myslela na totéž; proč a jak Scio vzniklo, jak se časem rozrůstalo a kam směřuje? Přišlo mi proto fajn to po deseti letech (od…
Číst dál -
Může AI nahradit učitele? Jak Austrálie využívá umělou inteligenci ve školách
Umělá inteligence (AI) se stále více stává součástí různých oblastí lidského života, včetně vzdělávání. Australské školy již několik let využívají potenciál AI k inovaci výuky a k podpoře učitelů i žáků. Tento článek se zaměřuje na to, jakým způsobem je umělá inteligence využívána v australském školství, a to jak učiteli…
Číst dál -
ScioBot: Chytřejší příprava na hodiny s pomocí AI
Během uplynulého roku se nástroje využívající generativní umělou inteligenci staly rozšířenějšími, dostupnějšími a lepšími. Vylepšení aplikací ve vzdělávání není výjimkou. S novinkami přišel na začátku školního roku také ScioBot, který vyvíjíme ve Scio ve spolupráci s desítkami vyučujících. Nové funkce a vylepšení vám přiblížíme v tomto článku.
Číst dál -
Vždy naslouchá, má pochopení, poradí a kdykoliv si najde čas. Kdo je to?
Zatímco se někteří učitelé bojí, že žáci a studenti budou s pomocí umělé inteligence podvádět, nebezpečí přichází úplně odjinud. Ne každé dítě si uvědomuje rozdíl mezi živým člověkem a umělou bytostí, kterou si snadno samo stvoří. Fenomén se ve velkém rozšířil i u nás.
Číst dál -
Neptejte se, co AI může udělat pro vás, ale co vy spolu s AI můžete udělat pro děti
Minulý týden jsem mluvil s jedním svým známým, který teď řediteluje na venkovské základce. Pochopitelně řeč přišla také na umělou inteligenci a na její místo ve školách. Rozhovor se hodně točil kolem toho, zda a jak může AI učitelům ulehčit práci. Něco se mi na té naší diskusi nezdálo. Jakoby…
Číst dál -
Regulace AI ve vzdělávání? Ano, ale nelze na ni pohlížet jako na univerzální riziko
V červnu letošního roku se poslanci Evropského parlamentu shodli na regulaci používání umělé inteligence (AI). Nyní začnou se zeměmi EU jednání o konečné podobě zákona. Cílem je dosáhnout dohody do konce letošního roku. První komplexní zákon o AI na světě, tzv. AI Act, má zajistit lepší podmínky pro rozvoj a…
Číst dál -
AI do školy patří, říkají čeští učitelé. Ale mnozí se ji také bojí
Jak učitelé vnímají umělou inteligenci? Univerzita Palackého v Olomouci (UPOL) a Microsoft Česko & Slovensko provedly rozsáhlou studii, které se zúčastnilo 2 175 pedagogů a která mapuje pohled pedagogů na umělou inteligenci ve školství i její dopad na vzdělávání českých dětí.
Číst dál