-
Ondřejův blog
Co změnit ve školství v roce 2022
Tento text vznikl pro Hospodářské noviny, takže školství a vzdělávání znalý čtenář jistě s pochopením přihlédne k některým formulacím psaným s ohledem na laického čtenáře, resp. na rodiče. Že je potřeba se v tomto roce zaměřit na řešení otázek spojených s maturitou, jednotnými přijímacími zkouškami, kombinovanou výukou nebo i kvalitou…
Číst dál -
Ondřejův blog
Kdo by měl být příštím ministrem vzdělávání?
Není pochyb, že sestavování koaliční vlády budou velké šachy – to jsou ostatně vždycky –, nyní ale o to horší, že očekávaná vláda bude muset skloubit požadavky hned pěti stran, jejichž záměry a programy jsou odlišné. Dost možná bude příprava na tohle politické vyjednávání nakonec důležitější než odborné a manažerské…
Číst dál -
Ondřejův blog
Proč jsou změny školních osnov v pořádku?
Vzdělávání ve školách se již od roku 2005 řídí tzv. rámcovými vzdělávacími programy. Ty, podobně jako dřívější osnovy, stanovují, co, kdy a v jakém rozsahu se bude učit. Na rozdíl od osnov, které to vymezovaly zcela přesně, to ale činí jen „rámcově“ se značnou svobodou pro každou školu. Nyní se…
Číst dál -
Ondřejův blog
Největší překážkou jsou rodiče
Pokud si myslíte, že vzdělávání v České republice potřebuje nějakou zásadnější změnu, jste v menšině. Naprostá většina rodičů, je s českým školstvím víceméně spokojena. Ve výzkumu agentury PAQ z listopadu 2020 odpovědělo na otázku „Je úroveň základního školství v ČR dobrá?“ 13 procent rodičů žáků školou povinných „určitě ano“, 69…
Číst dál -
Ondřejův blog
Aby děti chtěly smysluplnou práci, musí se to naučit ve škole
Mezi lidmi je hodně rozšířený názor, že se děti nerady učí. Ve skutečnosti vždy záleží jen na tom, co a jak se učí. Potřeba poznávat svět kolem nás je totiž přirozená lidská vlastnost. Budou=li se děti ve školách učit smysluplné věci, budou jednou chtít dělat i smysluplnou práci.
Číst dál -
Škola
Pět důvodů pro kombinovanou výuku
V posledních dnech si široká veřejnost osvojuje pojem kombinovaná výuka. Pro většinu to je ovšem jen rotační výuka podle vládního scénáře – nouzové řešení, kdy jsou žáci chvíli ve škole a chvíli doma. Možnosti jsou přitom pestřejší a přínosnější. Kombinovaná výuka spojuje prezenční a distanční výuku a jednu z jejich…
Číst dál -
Škola
Chystejme se na svět po koroně. Protože nic už nebude stejné
Stále více a častěji se lze dočíst, že musíme vydržet do Velikonoc, do konce dubna nebo až budeme proočkovaní, ale prostě vydržet. A pak… a pak se, jak doufáme, všechno vrátí do normálu. Ale nevrátí. Představa, že musíme zatnout zuby a překonat tohle slzavé údolí a pak už bude všechno…
Číst dál -
Ondřejův blog
Školy zavírat lze, ale dělejme to chytře
Při uzavírání škol bychom měli myslet na to, že studenti ztrácejí sociální vztahy, které je formují na celý život. A také na to, že zavírání barů lze kompenzovat penězi, vzdělání ne.
Číst dál -
Vzdělávání 4N
4N - nezájem, nuda, nechuť, neradi chodí do školy. V stejně jako roce 1995 jsme po dvaceti letech podle mezinárodních šetření TIMSS a PISA ve 4N „nejlepší“. Problém 4N systémově nejen že neřešíme, ale mnohými opatřeními ho ještě zhoršujeme. Čím dál víc rodičů si to uvědomuje a pro své děti…
Číst dál -
Škola
Potěmkinova vesnice III
V předchozích dvou článcích o Potěmkinových vesnicích ve školství jsem se věnoval dvěma velkým fikcím, kterým stereotypně a dlouhodobě věříme. Věříme, že to, co se ve škole děti učí, je to správné. A věříme, že to, jak jsou školy organizovány a jak v nich učí, se opírá o nějaké odborné…
Číst dál