kreativita

Publikujeme překlad článku od Sira Kena Robinsona, který původně vyšel v anglickém originálu na wired.co.uk. Všichni jsme se narodili s obrovským potenciálem, ale jestli ho opravdu využijeme a proměníme v něco hodnotného, to velmi úzce souvisí s naším vzděláváním. Jednou z rolí vzdělávání je pomoci lidem rozvinout jejich přirozený talent, tou další je pomoci…

Je jedno, jestli se na vaší škole známkuje nebo ne – tak či tak děti tráví velkou spoustu času přijímáním nových informací. Snaží se pochopit souvislosti mezi historickými fakty, zapamatovat nová slovíčka v cizích jazycích a propočítat se ke správnému výsledku v matematických úlohách. Většina předmětů rozvrhu je vzdělávacího rázu.…

Lidský mozek je na jednu stranu nesmírně složitý, ale na stranu druhou vlastně docela prostý. V momentě, kdy nad něčím přemýšlíme, si totiž vybavujeme obrazy, barvy nebo třeba i emoce, zvuky, vůně a chutě, které máme spojené s nějakou událostí nebo místem. Pracujeme tedy se všemi smysly. Naše vzpomínky, znalosti a zkušenosti…

Vládní organizace IP zpracovávající žádosti o duševním vlastnictví, které se týká ochranných známek, registrovaných patentů a autorských práv, vytvořila řadu výukových materiálů s cílem pomoci dětem na základních školách lépe se seznámit s pirátstvím, ochrannými známkami a patenty. Hlavním úkolem organizace IP je bojovat proti internetovému pirátství a chránit tak…

Jaký typ škol chceme? Mají být školy o kreativitě a nezávislém myšlení nebo mají být zaměřeny na disciplínu? Ani jedno se nevylučuje. Pravděpodobně by mnoho lidí chtělo obojí. Autoři mezinárodní studie skupiny Pew Research v USA požádali lidi z 19 různých zemí, aby řekli, co by upřednostnili. Zdali by podpořili…