-
Škola
Future of jobs: Představivost je mix lidských zkušeností, emocí a kreativity
Produktový a grafický designér Wongsathon Choonhavan žijící v Bangkoku navrhl inovativní řešení reagující na nedostatky vzdělávacího systému budoucnosti práce. Mění tak zažité představy o budoucnosti práce našich dětí.
Číst dál -
Trendy
ZÁKLADKA (3. díl): Co je trochu setnout
Na poslední chvíli dodělaná škola se konečně otevírá a děti a jejich rodiče se do ní hrnou se spoustou očekávání. Každý ovšem s trochu jiným. Představy mají ale i průvodci a průvodkyně. Ve třetím díle podcastu Základka zachytil dokumentarista Ivo Bystřičan první školní dny nové Scioškoly v Kolíně.
Číst dál -
Škola
Čtvrtina učitelů je před vyhořením, ukázal průzkum Mapa školy
Většina učitelů je ve své práci spokojena, navíc se v poslední době cítí i adekvátně finančně ohodnocena. Zároveň ale čeští pedagogové bojují s vyčerpáním a hrozbou syndromu vyhoření. Vyplývá to z projektu Mapa školy, v němž odpovídalo 2600 učitelů.
Číst dál -
Škola
Firmy se spojily, aby dostaly děti na technické obory
Velké společnosti vyrábějící elektrospotřebiče se spojily v projektu s názvem Naučíme vás to opravit, aby přesvědčily děti i rodiče pro přihlášku na středoškolské technické obory. Firmy se samy aktivně podílí na výuce studentů a dávají jim možnost vyzkoušet znalosti v praxi.
Číst dál -
Výchova
Ageismus je v Itálii stejný problém jako v Česku
Tatiana Catallo pracuje jako profesionální konzultantka, která v Itálii pomáhá klientům z ohrožených skupin populace – dětem, mladistvým i dospělým – plánovat jejich další vzdělávání, doučování, pracovní stáže a kariéru. Její poradenství funguje na základě klientových vlastních znalostí o sobě sama, postojích a profesionálních cílech, které si v průběhu sezení…
Číst dál -
Trendy
ZÁKLADKA (2. díl): Nahrávání blázince
Nový školní rok Česku přinesl minimálně jednu podivnou školu. Všichni si tam tykají, nedávají se domácí úkoly, mezi hodinami nezvoní, neučí se před tabulí a neznámkuje se. Je to kolektivní chaos? Nejrychlejší cesta ke zkažení nejmladší generace a předznamenání zkázy civilizace? Posuďte sami. Ve středočeském Kolíně v tuto chvíli taková…
Číst dál -
Škola
Jak řešit povinnou školní docházku u žáků s mentálním postižením?
Jaké jsou možnosti vzdělávání žáků a dětí s mentálním postižením s různými stupni mentální retardace? A jaké jsou rozdíly mezi pojmy mentální postižení a mentální retardace?
Číst dál -
Škola
Jak zapojit filmovou tvorbu do školní výuky
Ačkoliv je filmová výchova součástí Rámcových vzdělávacích programů už od roku 2010, mnoho pedagogů ji do výuky reálně stále nezačleňuje. Častým důvodem mohou být obavy z náročnosti či objemné časové dotace. Projekt CinEd ukazuje, že jsou tyto obavy zbytečné. Zpřístupňuje evropské filmy mladým divákům ve věku 6–19 let a doplňuje…
Číst dál -
Škola
7 mýtů o vzdělávacích mýtech aneb Jak ohýbat realitu
Před nedávnem v Česku vyšla kniha Sedm mýtů o vzdělávání od britské autorky Daisy Christodoulou. Christodoulou má pravdu, když tvrdí, že výroky jako „fakta brání porozumění“, „výuka znalostí je indoktrinace“ a další jsou mylné. Problémem ale je, že to nejsou mýty. Nikdo si to nemyslí (až na zanedbatelný počet fanatiků),…
Číst dál -
Trendy
Kdyby se vše dělalo podle legislativy, tak nevyjedete ani na školu v přírodě
Jaká jsou specifika školského práva? Jak školská legislativa odráží českou realitu? Je možné za všech okolností dodržet literu zákona? Jak se z pohledu zákona liší podmínky, za nichž fungují veřejné a soukromé školy? Jak široké jsou hranice rámcových vzdělávacích programů? Jak se do nich vejdou ScioŠkoly? A jak na alternativní…
Číst dál