Markéta Popelářová

Redaktorkou magazínu Perpetuum od roku 2016. "Věřím, že vzdělávání nemusí mít jen nudnou podobu, s jakou se setkává většina lidí ve školním prostředí. Dnešní doba nám nabízí tolik možností pro rozšiřování si obzorů, že by byla škoda nad světem vzdělávání úplně zanevřít. Studuji na Pedagogické fakultě Univerzity Karlovy v Praze a ve společnosti SCIO mám na starosti koordinaci PR projektů."

Škola
Markéta Popelářová4.8.2019
2

Postoj se mění, vzdělávání už není jen ‚o nás, bez nás‘

„Prosazujeme inovativní výuku,“ uvádíte mimo jiné na webu České středoškolské unie. Jak by měla taková ideální inovativní výuka podle vašich představ vypadat? M.: Určitě by byla fajn větší metodická pestrost. Znamená to, že učitel neodučí celý rok stejným frontálním výkladem, ale že jednou do hodiny zapojí skupinovou práci, podruhé nějakou…
Číst dál
Výchova
Markéta Popelářová28.7.2019
0

Slum, chudoba, ale i úsměvy místních. Blogerka Weef dokumentovala život a vzdělávací projekty v Bangladéši

Jak bys ve stručnosti popsala situaci ohledně dostupnosti vzdělávání v Bangladéši? Až donedávna byla převážná většina obyvatel negramotná, dnes je gramotných okolo 50 %. V Bangladéši sice existují státní školy, kam mohou děti ve věku 6 až 9 let docházet zdarma, výuka však často bývá na velmi nízké úrovni. Navíc musejí…
Číst dál
Škola
Markéta Popelářová21.7.2019
1

Co bychom si přáli vědět, než jsme se postavili za katedru

Pět let teoretického studia na pedagogické fakultě, pár desítek odučených hodin v rámci praxe a státní zkoušky. Přibližně tak vypadá profesní příprava učitelů v Česku. Poté přijde významný střih, a čerstvě dostudovaní učitelé se ocitnou před reálnou školní třídou, mnohapočetnou skupinou dětí s odlišnými schopnostmi a očekáváními. Uvažují, z jakého konce vlastně hodinu uchopit,…
Číst dál
Výchova
Markéta Popelářová29.6.2019
0

Worldschooling: když rodiče rezignují na školní třídu a místo toho vyrazí s dětmi do světa

Co bylo ještě před několika desítkami let nemyslitelné nebo jen velmi těžko proveditelné, se dnes stále častěji stává praktikovanou realitou. A někteří si tím dokonce plní celoživotní sen. Rodiče využívají možnost pracovat online na dálku, případně opouštějí své pevné pracovní místo a spoléhají na své rodinné úspory, sbalí děti, několik…
Číst dál
Škola
Markéta Popelářová3.5.2019
0

České školní jídelny jsou stárnoucí kolos. Snažíme se je inovovat a kuchařkám poradit, jak vařit zdravě

Na počátku byli nespokojení rodiče a vyhláška o školním stravování. Stav školních jídelen a jejich vaření byl pro některé z rodičů natolik neúnosný, že se odhodlali vyzvat odpovědné úřady k úpravě dané vyhlášky. Jejich krok se setkal s pozitivním ohlasem dalších rodičů, odborníků na výživu, novinářů i politiků. Dnes již za sebou vidí…
Číst dál
Výchova
Redakce18.4.2019
0

9 věcí, které ovlivní budoucnost vzdělávání. Jak se budeme učit za dvacet let?

(Původně byl článek publikován na webu eLearning Industry.) Se stále větším rozmachem technologií měnících náš okolní svět se mnoho lidí potýká s obavami, že technologie zcela nahradí lidskou inteligenci. Někteří učitelé mají strach, že až technologie nahradí některé naše schopnosti, už nebude koho učit. Ale jedno je jisté – vzdělávání nezmizí…
Číst dál
Univerzita
Markéta Popelářová11.4.2019
0

Byla bych ráda, kdyby slyšící přestali používat pojem „hluchoněmí“, který nás uráží, říká neslyšící právnička Jana Havlová

Jaké stigma o neslyšících, které by mělo být vyvráceno, je v Česku nejrozšířenější? A jak komunitě neslyšících škodí? Setkávám se velice často s názorem, že neslyšící nemohou pracovat a měli by raději pobírat invalidní důchod a zůstat doma, aby se jim nic nestalo. Na něco podobného narazíte například v diskusi pod nedávným článkem,…
Číst dál
Trendy
Redakce27.3.2019
0

Největší lekce mého prvního roku za katedrou

Zahlcující – asi tak bych jedním slovem nejlépe popsala svůj první rok v roli učitelky. Nebyla jsem připravena na obrovské množství věcí, které mi byly servírovány. Nezvládala jsem kázeň ve třídě a každý den jsem práci opouštěla vyčerpaná a s pocitem poraženosti. Svůj čas jsem věnovala tomu, abych se sblížila s osnovami,…
Číst dál
Škola
Redakce26.3.2019
0

Pětina učitelů zahajuje praxi bez uvádějícího učitele

Vyplývá to ze šetření, které organizoval tým projektu Systém podpory profesního rozvoje učitelů a ředitelů (SYPO) a které se uskutečnilo mezi začínajícími a uvádějícími učiteli a řediteli vybraných škol v květnu a červnu 2018. Do šetření se zapojili učitelé či ředitelé ze 727 škol. Pomoc uvádějícího učitele může mít vliv na…
Číst dál
Škola
Markéta Popelářová18.3.2019
3

Učitelé by měli zkusit i jiné povolání, aby nezůstávali uzavřeni ve své bublině, říká Michal Orság

Jako ředitel EDUkační LABoratoře se zabýváte inovacemi ve vzdělávání. Co ale zahrnuje pojem „inovace“ v našem školství? Na to, co je pro školy inovativní, jsme vlastně přicházeli postupně během našich projektů. Když jsme do škol přinesli nové technologie v rámci projektu Škola dotykem, učitelé často nevěděli, jak s nimi pracovat. Pro ně tedy…
Číst dál

Načíst další