vzdělávání

Ve veřejném školství se pomalu začíná uvádět do pohybu proces, po němž odborníci na vzdělávání volají už léta. Modernizace veřejného školství je pro ekonomický a společenský vývoj české společnosti v následujících dekádách naprosto zásadní, jak ostatně ukazuje řada mezinárodních srovnání. Jihomoravský kraj proto začíná sérii projektů určenou ke zkvalitnění veřejného…

Dne 19. prosince byla Státní radou v Číně oznámena podpora podnikům, které budou úzce spolupracovat se vzdělávacími institucemi, aby mohli studenti lépe uspokojit požadavky svých budoucích zaměstnavatelů v průmyslu. Podniky budou podporovány, aby se podílely na provozování odborných škol a vysokých škol formou jednorázového podnikání nebo společných podniků a poskytovaly…

Hlavním problémem je vysoká pracovní zátěž způsobená nadměrnou kontrolou a nedostatečnou důvěrou k učitelům, díky které došlo k výraznému poklesu uchazečů o tuto profesi. Pracovní zátěž, která není adekvátně ohodnocena, nezpůsobuje pouze problémy s odchodem pedagogů, ale také s nově příchozími. Učitelé mají nyní pocit, že jsou neustále zkoumání, což…

Přesuneme se do Afriky, kde byl proveden výzkum, ze kterého vyšlo, že 88% dětí a dospívajících vstoupí do dospělosti bez základní znalosti v četbě, ve střední a jižní Asii se 81% nedostává dostatečné úrovně gramotnosti. Šest z deseti dětí a mladistvých na světě nedosahuje základních úrovní odbornosti ve vzdělávání. OSN…

Také v Nizozemsku se pedagogové potýkají s nízkými platy. Stávkou vládu vyzvali, aby důkladně řešila vyhoření a nedostatech pedagogických pracovníků na základních školách. Stávka proběhla 12. prosince za podpory organizací jako Algemene Onderwijsbond (AOb), což je největší odborová organizace v nizozemském vzdělávacím odvětví a zajišťuje zájmy všech zaměstnanců ve školství…

Zatímco učitelé kladou důraz na správnost odpovědí, málokdo už se pozastaví nad významem toho předcházejícího, nad významem otázek. Je ale nad slunce jasné, že to jsou právě otázky, co dokáže spolehlivě odhalit, jestli věci opravdu rozumíme. Vzpomeňme si na Sokrata a jeho slavné dialogy. Svými otázkami druhým lidem pomáhal rozpomenout…

Jeden Američan položil ve Finsku otázku: „A co děláte s žáky, kteří předčasně opouštějí vzdělávací systém?“ Finští odborníci se na sebe podívali a, trochu zmateni z nečekané otázky, odpověděli: „Víte, my moc takových žáků nemáme. Proč by měli školu předčasně opouštět? Když vidíme, že má někdo ve škole problémy, nabídneme mu…

Rozdíl mezi tím, co o vzdělávání ví věda a co se děje v praxi je propastný. Ale podle autorky - vystudované učitelky Denisy Dědičové není čemu se divit, když se v záplavě informací topíme každý den. Proto v článku nabízí instanci poznatků vědy pro kvalitnější vzdělávání.

Vzdělávání je závislé na škole. Pravděpodobně nejrozšířenější a nejnebezpečnější omyl, který se projevuje tím, že když přijde řeč na vzdělávání, v asociativním řetězci rodiče se ihned na druhém místě objeví škola. V roce 1966 byl publikován tzv. Coleman Report shrnující výsledky studie provedené výzkumníky Johns Hopkins University na robustním vzorku…

Školní dějepis je u většiny lidí jediným tvůrcem historické paměti. Svůj podíl na vytváření našeho vnímání minulosti až na výjimky nereflektuje, čímž je zodpovědný za vznik řady mýtů. Zejména česká historie je již století vyprávěna téměř stejným příběhem. Kníže Václav, Jan Hus, Josef II., František Palacký či Edvard Beneš patří…