škola

Trendy

3 kroky, jak skupinovou spolupráci uzpůsobit i pro introverty

V prostředí, které nahrává extrovertům, to introverti nemají jednoduché. Když přijdete do školní třídy základní školy, lavice jsou často rozmístěny tak, aby byly připraveny na skupinovou práci. I v osnovách středních škol se důraz klade na skupinové projekty a v moderních příručkách se to pojmy jako týmová spolupráce jen hemží. Pozitivní aspekty…

Číst dál
Články

Andrea Vedralová: Učitelé se hodnotovému vzdělávání nebrání, jen neví, jak na něj

Věnujete se hodnotám ve vzdělávání. Hodnoty jsou ovšem poměrně abstraktní pojem, dokázala byste ho přiblížit? Ve školském zákoně máme obecné cíle vzdělávání, je jich celkem sedm, ale jen jeden z nich se týká všeobecného vzdělávání a ostatní se týkají právě hodnot. Pod nimi je možné si představit například respektování lidských práv,…

Číst dál
Trendy

Že by kalkulačky ve vyučování byly přeci jen prospěšné?

Jak je to tedy s těmi kalkulačkami? Častým přesvědčením ve školách je, že kalkulačky jsou jen pomocníky pro zlenivělé žáky. Nedávné výzkumy ovšem ukázaly realitu v trochu jiném světle. Akademici z Education Endowment Foundation zjistili, že při správném pojetí výuky mohou být kalkulačky velkými pomocníky v řešení problémů. Správný přístup k používání kalkulaček…

Číst dál
Články

Klasické třídní schůzky jsou „o nás bez nás“, dejme šanci diskusi ve třech

Vzdělávání bez přítomnosti hlavních aktérů, tedy dětí, ztrácí svůj význam, přesto nemáme potřebu je zvát na třídní schůzky. V některých školách se zavádí koncept takzvaných „třídních schůzek ve třech“ neboli „triád“. Během takového setkání se o dítěti mluví za jeho přítomnosti, a hlavně s ním. Jak takové třídní schůzky vnímají učitelé,…

Číst dál
Trendy

Patnáctiminutový ranní rituál, který dětem zlepší školní den

Tak jako i dospělí potřebují své ráno začít poklidně, například s kávou a novinami nebo během poklidného hovoru s kolegou, i děti ocení, když jejich den bude nastartován klidným rituálem. Krátké setkání s ostatními spolužáky, při kterém se děti vzájemně pozdraví, povypráví si o svých víkendových zážitcích a plánech na zbytek dne, praktikují…

Číst dál
Články

Oceněný učitel Jindřich Hašek: Laskavost není bezduchým slovem

Stal se prvním oceněným laskavcem projektu Nadace Karla Janečka. Na Základní škole v Karlových Varech učí matematiku, fyziku i finanční gramotnost a k tomu se snaží pomáhat druhým. Proč denně koná dobré skutky i za cenu ztráty volného času? A jak vnímají jeho ocenění žáci?

Číst dál
Články

Životní zkušenost Boba Kartouse: S důležitými dovednostmi děti přijdou z domova

Co chtít reálně od školy? Inu, číst, psát a počítat... Navzdory škole se mi podařilo lecčemu se naučit. Hlavně se mi podařilo ujasnit si, že tento stav trvá, že se vlastně celý život budu muset učit novým znalostem a dovednostem, protože svět okolo začal během mého života zpočátku nepozorovaně zrychlovat…

Číst dál
Články

Učitel v roli dělníka, zahradníka a divadelního herce

Jaké další metafory dokážeme ke vzdělávání najít? Touto otázkou se zabývá Sir Ken Robinson, mezinárodně uznávaný odborník na vzdělávání, ve své knize s názvem Creative Schools vydané v roce 2015. Do češtiny sice ještě přeložena nebyla, ale za pozornost českých čtenářů rozhodně stojí. Autor se v ní vyjadřuje ke stavu…

Číst dál
Články

Michal Horáček: Naším přírodním zdrojem je talent a tvořivost lidí

„Je povinností každého z nás se vzdělávat, chceme-li žít tvůrčí životy, které také přinášejí hodnoty.“ říká spisovatel, textař a producent Michal Horáček. Oblast vzdělávání zároveň považuje za politické téma, jelikož se týká života polis a naší pospolitosti. Jaký typ vzdělávání i vzdělanců naše společnost potřebuje a která dovednost je zásadní?…

Číst dál
Články

Čtenářská gramotnost ve ScioŠkolách

ScioŠkoly jsou základní školy, které děti připravují na život v současném světě, pracují s jedinečností každého dítěte, pracují s motivací a studijní autonomií. Jak přistupují jednotlivé školy ke čtenářské gramotnosti?

Číst dál
Close
Close