-
Ve Finsku tematická výuka
Ve finských školách se chystá změna organizace výuky - ne podle předmětů, ale podle témat.
Číst dál -
Rozvíjení dovedností 21. století
K rozvíjení dovedností pro 21. století lze využít řadu technologických zdrojů a nástrojů.
Číst dál -
Postsekundární on-line studijní program
Při hledání dobrého postsekundárního online studijního programu je třeba zvážit řadu otázek.
Číst dál -
Učení sociálních a emociálních dovedností
OECD zmapovalo učení sociálním a emocionálním dovednostem po celém světě, přináší příklady metod a postupů, dokládá význam sociální e emocionální výchovy pro vzdělávání.
Číst dál -
Zdroje k volnému použití
Pouze 11% učitelů v šetření OER Research Hub uvádí, že vytvořili vlastní otevřené výukové zdroje a poskytli je k volnému použití.
Číst dál -
Programování ve všech předmětech
V netradičních školách žáci programují ve všech předmětech, výuka probíhá prostřednictvím digitálních her, autobus s materiály a učitelem přijíždí za studenty.
Číst dál -
6 cílů učňovského vzdělávání
Šest cílů, kterých by měl dosáhnout každý účastník učňovského vzdělávání: odborná rutina, vynalézavost, kvalitní řemeslo, funkční gramotnosti, obchodnický přístup a širší dovednosti.
Číst dál -
Moderní učební prostředí
Moderní učební prostředí představuje otevřené prostory, propojení dříve uzavřených tříd a práci velkých skupin žáků s několika učiteli, žáci si mohou sestavovat vlastní rozvrh.
Číst dál -
Interactive Story Adventures
Interactive Story Adventures vedou prvňáčky k seznámení s dětmi z jiných škol a následovně k setkání celých komunit.
Číst dál -
Kognitivní dovednosti
Jednotlivé kognitivní dovednosti dosahují vrcholu v různých obdobích života člověka.
Číst dál