Škola
Články ze školního prostředí. Tipy pro učitele, zajímavosti pro rodiče.
-
Učitel v roli dělníka, zahradníka a divadelního herce
Jaké další metafory dokážeme ke vzdělávání najít? Touto otázkou se zabývá Sir Ken Robinson, mezinárodně uznávaný odborník na vzdělávání, ve své knize s názvem Creative Schools vydané v roce 2015. Do češtiny sice ještě přeložena nebyla, ale za pozornost českých čtenářů rozhodně stojí. Autor se v ní vyjadřuje ke stavu…
Číst dál -
O mýtech, předpřítomném čase, černé a bílé
Když se řekne mýtus, vybavíme si asi něco jako obecně rozšířenou nepravdu, lež, klam. Vymyšlené tvrzení bez dostatečných důkazů. Zkrátka něco, co většina z nás vnímá negativně.
Číst dál -
Učitelé na cestách: Zkušenosti ze zahraničních škol
Na konci března navštívili pilotní studenti výcviku Učitele naživo a účastníci z řad učitelů a ředitelů škol tři zahraniční školy: Lorentz School v holandském městě Hilversum, Athénée Royal Prince Baudouin v belgickém Marchin a londýnskou Ashley Primary School. Studenti přijeli zpět plní zážitků a nových inspirací. Během 4denní cesty najeli…
Číst dál -
Děti nevidí smysl ve čtení a psaní, ve ScioŠkole ukazujeme jejich praktické využití
Před pár týdny děti v naší škole zachvátilo šílenství zvané parkúr (pro ty, kteří tohle bláznovství neznají: je to skákání a lezení po všem, co je okolo). Začalo to lezením po skříňkách v šatnách a kotrmelci na kobercích ve třídách. Teď to vyvrcholilo tím, že každou přestávku děti tráví skákáním…
Číst dál -
Bob Kartous: Co je nejnebezpečnější scestný předpoklad týkající se vzdělávání
Vzdělávání je závislé na škole. Pravděpodobně nejrozšířenější a nejnebezpečnější omyl, který se projevuje tím, že když přijde řeč na vzdělávání, v asociativním řetězci rodiče se ihned na druhém místě objeví škola. V roce 1966 byl publikován tzv. Coleman Report shrnující výsledky studie provedené výzkumníky Johns Hopkins University na robustním vzorku…
Číst dál -
Umění jako způsob myšlení
Umění je to, co dělá život zajímavějším než umění. Tuto větu vyslovil Robert Filliou, jehož jméno je spojováno s hnutím Fluxus, které se objevuje na umělecké scéně v 60. letech. Navazuje na tu část umělecké tradice, která je spojována s odmítnutím tradičních uměleckých forem a snaží se o propojení naší…
Číst dál -
Každá holka se může naučit programovat, říká Pavla Randáková z Czechitas
Na začátku všeho byla myšlenka „pojďme učit holky IT a vyrovnat síly“. Protože bez digitální gramotnosti se už brzy neobejde vůbec nikdo. A tak vznikla organizace Czechitas, která pomáhá holkám a ženám poznat svět informačních technologií a propojuje je s firmami, které hledají nové talenty. Co všechno se s Czechitas…
Číst dál -
Knihovna věcí v Praze? Je odrazem nové doby
V Goethe-Institutu v Praze se na začátku května otevřela knihovna věcí, svého druhu první v České republice. Pokud čas od času potřebujete šicí stroj, akční kameru, velký party stan nebo vrtačku a zároveň se vám pro tyto předměty nechtějí obětovat finance ani úložný prostor ve vašem bytě, pak byste se…
Číst dál -
Sedmero mýtů školního dějepisu
Školní dějepis je u většiny lidí jediným tvůrcem historické paměti. Svůj podíl na vytváření našeho vnímání minulosti až na výjimky nereflektuje, čímž je zodpovědný za vznik řady mýtů. Zejména česká historie je již století vyprávěna téměř stejným příběhem. Kníže Václav, Jan Hus, Josef II., František Palacký či Edvard Beneš patří…
Číst dál -
O roli učitele od „skoroučitele“
Pokud chcete jakožto čerstvý nováček vysoké školy spolehlivě umrtvit konverzaci se svými vrstevníky, mám pro vás radu – řekněte, že jste se rozhodli stát se učitelem/učitelkou a vystudovat proto odpovídající pedagogický obor.
Číst dál