Výchova
Vzdělávání a výchova jdou ruku v ruce. V této rubrice se zamýšlíme nad přínosem různých výchovných metod pro rozvoj dětí.
-
Cílíme na cíle ve výuce
Učit bez cíle je podobné, jako nazdařbůh se vydat do lesa – nevíme, proč tam jdeme, kudy půjdeme ani kde skončíme a jestli se cestou neztratíme. Výukové cíle jsou přitom považovány za jednu z klíčových didaktických kategorií, neboť nám pomáhají sledovat rozvoj žákovy osobnosti.
Číst dál -
Individuální vzdělávání v mateřské škole? Jde to kdekoliv
Už nějaký ten pátek je předškolní rok v mateřské škole povinný. Je to vcelku logické. Dítě se musí určitým způsobem připravit na změnu, která ho má následující rok potkat, tedy na nástup do školy. Vzdělávací instituce svědomitě plní svou roli, předkládají dětem pracovní listy, ve kterých nechybí gramofomotorická cvičení, později…
Číst dál -
Finanční gramotnost jako černé svědomí českého školství
Mladí se stále častěji potýkají se zadlužeností, exekucemi, problémy s placením nájmu a starší generace mnohdy kroutí hlavami, jak je to vlastně možné. Je pravda, že dříve tento problém nebyl tak častý, jenže ve světě, kdy téměř každý dostane půjčku někdy i díky pouhému telefonátu, je na místě novou generaci…
Číst dál -
Řekni Ř. Neřeknu! aneb Logopedie jako první cílené učení
Ještě před začátkem školní docházky mnozí rodiče začnou řešit problémy „s problémy“ ve výslovnosti svých dětí. Možná na doporučení učitelky z mateřské školky, pediatra, ale třeba i z vlastních obav. Ze všech stran totiž doléhá tlak kvůli blížícímu se nástupu do první třídy, na který by mělo být dítě ve…
Číst dál -
Lesní office je lepší než home office
Aleš Miklík pracoval dlouhá léta ve vedoucích pozicích velkého internetového vydavatelství nebo pod známou značkou Forbes, až jednoho dne radikálně změnil svůj pracovní život a začal se naplno věnovat tomu, co ho nejvíc bavilo. Rozhovor s ním původně vznikl pro blog Smysl v práci, ale i když se týká pracovního…
Číst dál -
Jsi ještě dítě. A ty jsi zase starý
V dnešní době najdeme mnoho učitelů i vzdělávacích programů, které se zaměřují na výchovu proti předsudkům. Učíme (více či méně dobře) děti, jak rozpoznat rasismus, xenofobii, homofobii a další diskriminace, s jednou věcí si však školství neumí poradit, snad právě proto, že je na ní „tradiční“ školství založeno: na diskriminaci…
Číst dál -
Je digičas pro děti opravdu škodlivý?
Ještě před rokem bylo využití telefonu při výuce pro většinu škol nepředstavitelné. Rodiče své děti pracně vyháněli od počítačů a obrazovek ve strachu o jejich správný vývoj. A dnes? Dnes mají děti většinu svých volnočasových aktivit zakázaných a stýkat se mohou především virtuálně. Být tři a více hodin denně online…
Číst dál -
Osamělost je v době pandemie jedním z ústředních problémů
Pandemie Covid-19 přinesla řadu otázek týkajících se duševního zdraví dětí. V souvislosti se sociální izolací se pak často hovoří o nárustu duševních poruch či o současných žácích jako o ztracené generaci bez znalostí. Pandemie ale do značné míry jen výrazněji zrcadlí problémy, které ve společnosti máme už dlouhodobě.
Číst dál -
Aby platilo: Ve zdravém těle zdravý duch!
Už staří Řekové vyznávali ideu fyzické a duševní rovnováhy vtisknuté do pojmu kalokagathia. Těla mnoha dětí však v posledním roce fyzicky zahálí, zároveň spojení slov distanční výuka tělesné výuky zní trochu jako vtip. Ale opravdu jen trochu. Youtube kanál České obce sokolské překonal v dubnu hranici dvou milionů zhlédnutí svých…
Číst dál -
Mimořádné nadání může být někdy pro děti danajským darem
Nejčastěji si lidé pod pojmem intelektově nadané dítě vybavují pilného studenta s výborným prospěchem. Jenže takto se projevuje jen část rozumově nadaných dětí. Realita bývá složitější a MiND, tedy Mimořádně intelektově Nadané Děti zasluhují zvýšenou pozornost.
Číst dál