matematika

Na základě dat ze španělské autonomní provincie Katalánsko vznikla analýza o znalostech matematiky u žáků plnících povinnou školní docházku. Vyplývá z ní, že drtivá většina žáků se slabými výsledky na prvním stupni se nezlepší ani na konci povinné školní docházky.

Pro učitele matematiky může výuka představovat výzvu, jelikož k matematice má většina obyvatel ČR vlažný až negativní vztah. Otázky, jak ji vyučovat, jsou nekonečné a debaty okolo nich často vyhrocené. Neotřelých metod, jak zvrátit negativní pověst matematiky u veřejnosti, přitom stále přibývá.

Jak konkrétně se promění výuka matematiky na škole, která si zakoupí vaši aplikaci? Software pomáhá do výuky zařadit či optimalizovat čtyři výukové strategie – kooperativní učení, peer instruction, koncept převrácené třídy a také frontální výuku. Výuka se tedy promění podle toho, které metody se učitel rozhodne využívat. Nejčastěji učitelé software…

Česká středoškolská unie (ČSU) symbolicky první školní den v 8 hodin ráno spouští kampaň “Hlásíme se o slovo!”. České střední školství má podle středoškoláků řadu zásadních problémů, které je již první školní den trápí. Až třetina českých středoškoláků, nejvíce ze zemí OECD, nerada chodí do školy, a 50 % středoškoláků…

Začněme s mezinárodními daty. Analýza z USA zahrnující obří soubory dat říká, že rozdíly mezi matematickými schopnostmi chlapců a dívek jsou naprosto zanedbatelné. Studie nicméně identifikovala několik dílčích zajímavých aspektů: genderové rozdíly jsou výraznější u nejlepších studentů/studentek, chlapci bývají oproti dívkám lepší v řešení komplexnějších matematických problémů a dále v úlohách, které nejsou součástí…

Maturita završuje studium na střední škole, je zkouškou testující, zda byli středoškolští studenti schopni získat za čtyři roky dostatek vědomostí, alespoň v některých předmětech. Znamená pro téměř všechny dlouhodobější přípravu a obvykle ji doprovází dávka stresu, nervozity a očekávání. To vlastně není ani příliš překvapivé, jelikož tato zkouška by měla představovat…

Jak se vyvíjel tvůj vztah k matematice? Byl vždycky kladný? Matematika na základce mi vždycky šla tak nějak sama, vůbec jsem se nemusel učit, proplouval jsem mezi jedničkou a dvojkou. Když jsem ale při hodině stíhal vyřešit příklady dříve, byl jsem odměněn dalšími příklady, abych se „zabavil“. To mi předmět trochu…

Nové poznatky ze studie z Velké Británie ukazují, že počítání na prstech může být u mladších dětí prospěšné. Učitelé přitom počítání s pomocí prstů nepodporují či přímo zakazují. Děje se tomu tak ve většině případů na konci první třídy. Hlavním důvodem je argument, že počítání je třeba naučit se v hlavě, bez…

Jak je to tedy s těmi kalkulačkami? Častým přesvědčením ve školách je, že kalkulačky jsou jen pomocníky pro zlenivělé žáky. Nedávné výzkumy ovšem ukázaly realitu v trochu jiném světle. Akademici z Education Endowment Foundation zjistili, že při správném pojetí výuky mohou být kalkulačky velkými pomocníky v řešení problémů. Správný přístup k používání kalkulaček…

Že je matematika ve vyšších třídách školy těžko aplikovatelná v reálném světě? Pomocí matematických stezek, které si žáci sami vytvářejí během exkurzí v terénu mimo školu, se učí spolupráci a prohlubují si znalosti v matematice. Zároveň se však učí hledat matematické problémy přímo v okolí své školy, ve svém městě. Jedná se o…