-
Škola
Klasické třídní schůzky jsou „o nás bez nás“, dejme šanci diskusi ve třech
Vzdělávání bez přítomnosti hlavních aktérů, tedy dětí, ztrácí svůj význam, přesto nemáme potřebu je zvát na třídní schůzky. V některých školách se zavádí koncept takzvaných „třídních schůzek ve třech“ neboli „triád“. Během takového setkání se o dítěti mluví za jeho přítomnosti, a hlavně s ním. Jak takové třídní schůzky vnímají učitelé,…
Číst dál -
Trendy
Neptejme se, které technologické pomůcky školám vyhovují, ale PROČ
Nový výzkumný projekt, probíhající ve Spojených státech amerických, si dal za cíl pomoci školám v hledání nejlepších vzdělávacích technologických pomůcek přesně pro jejich podmínky a dle jejich očekávání. Co je rozhodující, jestli se technologické pomůcky, které se do škol zavádějí (např. tablety nebo notebooky), uchytí nebo naopak najdou jen malé využití?…
Číst dál -
Trendy
Trump chce ozbrojit americké učitele. Některé školy už ho ale předběhly
Po masové střelbě, ke které došlo minulý měsíc v Marjory Stoneman Douglas High School v Parklandu v americkém státě Florida, přednesl americký prezident svůj návrh na ozbrojení učitelů. Tato myšlenka byla následována pobouřením velké části amerických učitelů. Na povrch se dostala také zpráva, že některé americké školy již ozbrojení učitelů dávno povolují a…
Číst dál -
Trendy
Proč studenti zapomínají a co s tím můžeme dělat
V jedné hodině se studenti naučí novou látku a v druhé hodině zjistíte, že jim v hlavě zůstalo jen minimum informací. I když samozřejmě problém v tomto případě může ležet na mnoha místech, jedním z důvodů, který je pro náš mozek zcela přirozený, je zapomínání. Již víme, že nezáživné memorování informací vede jen k rychlému…
Číst dál -
Trendy
5 tipů, jak zlepšit zpětnou vazbu mezi studenty
Časově náročné opravování písemek je zátěží mnoha učitelů, někteří se proto raději přiklání k „multiple choice“ testům, jež jsou na opravu pochopitelněji jednodušší. Existuje ale i jiná varianta, jak korigovat výsledky učení žáků bez toho, aniž byste se obrali o svůj veškerý volný čas a studentům přesto poskytli hodnotnou zpětnou vazbu?…
Číst dál -
Trendy
Jak základní škola v Nashville přistupuje k dětem s traumatickými zážitky?
Základní škola v Nashville (USA) zařadila do svého školního programu techniky a postupy, které dětem, jež se ve svém životě potýkaly nebo potýkají s traumatickými zážitky, ulehčí běžný školní den a pomůže jim s učením. Program je zaměřen na žáky, kteří si prožili trauma nebo tragédii v podobě například sexuálního nebo fyzického násilí,…
Číst dál -
Trendy
Anglie a USA se nezapojí do PISA testů zaměřených na toleranci
Anglické a americké školy se nebudou podílet na novém mezinárodním testování PISA, které se zaměřuje na hodnocení respektování druhých kultur, extremismus a dezinformace. Tyto nové „globální kompetence“ budou testovány spolu s již známými oblastmi jako je matematika, čtení s porozuměním a přírodovědné obory. Testování je pořádáno Organizací pro ekonomickou spolupráci a…
Číst dál -
Trendy
Jaké výhody má dvojjazyčné vzdělávání?
Dle Judith Kroll z University of California se s výzkumy ohledně bilingvismu (neboli dvojjazyčnosti) v posledních dvaceti letech skoro roztrhl pytel. Ale vědci také prostřednictvím svých výzkumů opakovaně dokazují, že bilingvismus zásadně ovlivňuje fungování našeho mozku po celý život. V souvislosti s tím se také i ve školách rozšiřuje trend dvojjazyčné výuky. V americkém prostředí se…
Číst dál -
Trendy
Ve státě Georgia (USA) mnoho studentů opouští univerzitu předčasně kvůli studentským dluhům
Přibližně jedna třetina z vysokoškolských studentů v americkém státě Georgia, kteří byli zavázáni ke studentským dluhům, předčasně ukončila své studium. To vyplývá z reportu vytvořeného Financial Industry Regulatory Authority. Studenti ve státě Georgia se musí s placením univerzitního školného vypořádat sami, jelikož Georgia je jedním ze dvou amerických států, které stále neposkytují podpůrné finanční…
Číst dál -
Trendy
Co přispívá ke spokojenosti učitelů přírodovědných oborů?
Spokojenější se svým povoláním jsou učitelé přírodovědných oborů, kteří se pro učitelskou kariéru rozhodli po dokončení druhého stupně základní školy nebo střední školy (odpovídá úrovním 2 a 3 na ISCED škále). Tato skupina reprezentuje přibližně 58 % ze všech učitelů všech zemí. Propojení mezi dlouhotrvajícími ambicemi učitelů a jejich satisfakcí je…
Číst dál